文渊(中学版)2020，Issue(11) ：500-501.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.733

互动探究式教学的课堂提问技巧

邱秀坤
文渊(中学版)2020，Issue(11) ：500-501.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.733
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互动探究式教学的课堂提问技巧

邱秀坤1
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作者信息

  • 1. 广东省丰顺县实验中学 广东 丰顺 514300
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摘要

互动探究式教学是实现师生的相互沟通、交流,培养学生创新思维、合作交流的最佳教学模式.因而课堂中提问尤其重要.把握好问题的难易度,分清层次.问题应层次分明,由浅入深,由表及里.教师应提提问知识水平不同的学生,让全体学生都有回答问题的可能.教师把握最佳时机提问.

关键词

互动探究式教学/分层次/全体学生/最佳时机/留思考时间

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
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