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创设问题情境,提升化学思维参与度
创设问题情境,提升化学思维参与度
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中文摘要:
文章是结合笔者的教学经验,提出了一些运用问题情境,提升学生思维参与度的策略,这能改变学生的学习方法,也能对教学模式进行创新.在《化学课程标准》中,教师应该这样讲授知识:将课本中的知识与学生的生活联系起来,为学生创设与知识相关的情境,提高学生在课堂中的参与度,调动学生学习的积极性;帮助学生对化学知识产生透彻的理解,启迪学生的智慧,教给学生科学有效的学习方法,帮助学生树立正确的价值观.
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作者:
周璇
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作者单位:
辽宁省铁岭县高级中学 辽宁 铁岭 112000
关键词:
问题情境
化学思维
参与度
出版年:
2020
DOI:
10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.734
文渊(中学版)
文渊(中学版)
ISSN:
年,卷(期):
2020.
(11)
参考文献量
2