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浅谈小学生自主参与数学学习活动的途径

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随着社会发展,学生接受信息的渠道日益丰富,学生学习数学已不可能仅仅局限于数学课本内,教师要打破学生的数学学习课堂四十分钟局限,把周围的社会生活这个广阔天地作为学生学习的大课堂,把数学知识与生活实践紧密联系:一方面,将数学教学变为学生认识生活、认识数学的活动;另一方面,引导学生在生活实践中发现数学、学习数学、应用数学.即在数学中体验生活,在生活中实践数学.

王颂年

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肃宁县付佐乡北石宝完小 河北 沧州 065350

小学生 数学 自主学习

2020

文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN:
年,卷(期):2020.(11)
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