文渊(中学版)2020，Issue(11) ：504-505.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.739

浅谈将数学教学变为数学活动的教学

徐宝臣
文渊(中学版)2020，Issue(11) ：504-505.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.739
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浅谈将数学教学变为数学活动的教学

徐宝臣1
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作者信息

  • 1. 吉林省白城市洮北区德顺乡学校 吉林 白城 137000
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摘要

所谓数学活动是指数学教学中积极性的概念,是指在数学教学中形成和发展具有一定结构的思维活动明白.之后在数学中,这种解释不是关于活动的结果,而是关于活动的过程,使思维水平不同的学生能够在不同的层次上研究问题,从而培养学生的思维能力和智力.那么,如果我们希望数学课成为数学活动的教学,应该考虑哪些问题呢?以下是作者的一些想法的简短陈述.

关键词

数学教学/积极性/思维水平

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量2
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