国际汉语课堂教学中情境教学法的应用分析

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中文摘要：作为实践性较强学科,国际汉语课堂教学是开展对国际汉语教学主要方式,那么就需要正确认识课堂教学,提高国际汉语课堂的教学质量.国际汉语课堂教学方式具有很多种,诸如,课堂提问法、归纳法、情境教学法等等.情境教学法对提升教学质量与课堂教学效果具有非常突出作用.通过对情境教学法应用到国际汉语课堂教学的分析,提出情境教学法在国际汉语课堂教学中的应用对策,为提升国际汉语课堂教学效率打下良好的基础.

作者：

于丹、陈露竹

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作者单位：

长春市朝阳区解放大路小学校吉林长春 130012

吉林外国语大学吉林长春 130117

关键词：

国际汉语课堂教学情境教学法意义对策

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.752

文渊(中学版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(11)

参考文献量1