文渊(中学版)2020，Issue(11) ：513.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.752

国际汉语课堂教学中情境教学法的应用分析

于丹 陈露竹
文渊(中学版)2020，Issue(11) ：513.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.752
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国际汉语课堂教学中情境教学法的应用分析

于丹 1陈露竹2
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作者信息

  • 1. 长春市朝阳区解放大路小学校 吉林 长春 130012
  • 2. 吉林外国语大学 吉林 长春 130117
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摘要

作为实践性较强学科,国际汉语课堂教学是开展对国际汉语教学主要方式,那么就需要正确认识课堂教学,提高国际汉语课堂的教学质量.国际汉语课堂教学方式具有很多种,诸如,课堂提问法、归纳法、情境教学法等等.情境教学法对提升教学质量与课堂教学效果具有非常突出作用.通过对情境教学法应用到国际汉语课堂教学的分析,提出情境教学法在国际汉语课堂教学中的应用对策,为提升国际汉语课堂教学效率打下良好的基础.

关键词

国际汉语/课堂教学/情境教学法/意义/对策

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
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