文渊(中学版)2020,Issue(11) :534-535.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.778

背诵式语言输入在大学英语教学中的作用探讨

朱琳
文渊(中学版)2020,Issue(11) :534-535.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.778

背诵式语言输入在大学英语教学中的作用探讨

朱琳1
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作者信息

  • 1. 河南财政金融学院 河南 郑州 450046
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摘要

随着新型教学模式的层出不穷,教育领域也在此基础上产生了一系列的变化,教师在授课的时候可以站在更加多元化的视角中进行问题的思考,让自己的授课方式能够进一步满足大学生的实际需要.这对于学生的未来发展是极为重要的一个环节.尤其是对于即将进行社会角色转换的大学生而言,科学合理的教学模式能够让学生的学习效率具备事半功倍的效果.其中,英语知识的领悟能力对于学生而言是极为重要的,能够让学生在未来发展的过程中具备更多的机会,和国际友人进行深层次的交流,切实拓展学生的发展前景.英语教师要切实认识到肩负的重要责任,将宝贵的教学经验和背诵式的语言学习方式进行有机融合,让学生能够在崭新的教学背景下寻找到更加适合自己的英语学习方式.

关键词

背诵式/大学英语/语言输入

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN:
参考文献量1
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