文渊(中学版)2020，Issue(11) ：536.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.780

高中数学核心素养的教育价值及教学策略

王琳
文渊(中学版)2020，Issue(11) ：536.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.780
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

高中数学核心素养的教育价值及教学策略

王琳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 衡水市第十四中学 河北 衡水 053000
  • 折叠

摘要

随着我国社会的不断进步,作为上层建筑的教育也不断跨越式发展,而其中核心素养的培养相当关键.在具体的数学教学过程中,教师需要对培养学生的数学学科核心素养予以足够的重视,从而使教学的意义得以实现.数学核心素养的有效构建,能够让学生获得学好数学的必备的品格与关键能力,而数学核心素养的获取,需要以学生知识和能力得到有效的积累才能够获得.因此,塑造数学核心素养必须要打好坚实数学基础,才能够使学生的数学水平得到进一步的提升.本文主要针对高中数学核心素养的教育价值和教学策略进行了探析.

关键词

高中数学/核心素养/教育价值/教学策略

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文