文渊(中学版)2020，Issue(11) ：559.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.814

小学班主任如何运用情感教育开展班级管理工作

付念华
文渊(中学版)2020，Issue(11) ：559.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.814
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小学班主任如何运用情感教育开展班级管理工作

付念华1
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作者信息

  • 1. 青岛西海岸新区弘文学校 山东 青岛 266400
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摘要

在核心素养的教育环境下,小学班级管理需要以人为核心的教育理念进行有效措施.基于小学生的成长需求,他们的健康心理发育是小学班主任重点关注的方面,而在班主任与小学生之间相处的方式要运用到情感教育.情感教育是研究心理的重要途径之一,它能够打开人心里隐藏封闭的问题,从而促进人和人之间的交谈.为了有效开展小学班级管理工作,班主任可以运用情感教育方式进一步了解小学生的健康成长需求,这有益于加强班主任的管理质量,同时也为小学生的学习成长带来良好的影响.

关键词

小学班主任/情感教育/班级管理

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
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