文渊(中学版)2020，Issue(11) ：621-622.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.906

促进幼儿阅读习惯养成的策略

郭敏
文渊(中学版)2020，Issue(11) ：621-622.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.906
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促进幼儿阅读习惯养成的策略

郭敏1
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作者信息

  • 1. 内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗柴登幼儿园 内蒙古 鄂尔多斯 010322
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摘要

在幼儿阶段就通过一系列手段让幼儿养成良好的阅读习惯,能够使其在今后的人生道路中也能与书为伴,拓展人生的宽度,使幼儿逐步成长为一个有知识、有内涵的人.所以,幼儿园以及幼儿教师应当立足于幼儿的认知水平发展阶段,进行情感激发,使其对阅读产生浓厚的兴趣,并为其提供合适的阅读环境与内容,让幼儿能够在轻松愉快的氛围中享受阅读.另外,幼儿园还应当根据其发展规律与阅读习惯,制定一系列科学的规则,约束其不良的阅读行为.

关键词

幼儿/阅读习惯/养成策略

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量2
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