文渊(中学版)2020，Issue(11) ：639.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.932

浅析高中数学教学中阅读学习法的应用策略

王佐
文渊(中学版)2020，Issue(11) ：639.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.932
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浅析高中数学教学中阅读学习法的应用策略

王佐1
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作者信息

  • 1. 贵州省威宁自治县第六中学 553100
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摘要

数学,既是一种语言、方法,又是一种理性的思想框架、普遍的思想原则,与其他学科知识相比,数学知识更加具备精确性、严谨性、抽象性,这也就决定了数学阅读不同于其他学科的语言学习阅读,需要学生在数学阅读过程中积极思考、认真细致、反复揣摩、读写结合、灵活转换,才能真正理解阅读内容,清晰地梳理出知识框架,通过数学阅读的方法,从阅读材料中挖掘出数学方法与数学思想,从而获得数学语言能力、数学学习力、数学思维能力以及数学解题能力的提升,助力高中生在有效的数学阅读中走向数学学习更深处.

关键词

高中数学/阅读学习法/应用策略

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量2
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