文渊(中学版)2020，Issue(11) ：653.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.953

浅析初中语文"先学后教"模式运用

杨金林
文渊(中学版)2020，Issue(11) ：653.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.953
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅析初中语文"先学后教"模式运用

杨金林1
扫码查看

作者信息

  • 1. 祥云县第一中学初中部 云南 大理 672100
  • 折叠

摘要

语文学习对于我们日常生活和其他学科的学习具有重要的作用,而初中阶段的学生正处于学生发展的过渡时期,初中语文的学习不仅可以帮助学生提高自身的语文素养,同时对学生价值观,人生观,世界观的养成也有一定的促进作用.在教学过程中,倡导学生先学后教是一种有效提高学生学习效率的方式.本文通过对现实教学过程中普遍存在的误区进行分析和探讨,并进一步落实初中语文教学过程中先学后教的具体措施.

关键词

初中语文/教学误区/先学后教

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文