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高中化学课堂教学有效性的策略

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化学是高中阶段的一门重要学科,具有很强理论性、逻辑性和实践性,知识点也比较复杂.有的高中学生遇到化学课大脑就一片空白,在化学学习上很容易产生恐惧心理,更无从谈什么学习兴趣了.有鉴于此,本文研究了构建高中化学高效教学课堂的途径,希望对提高化学教学质量有所帮助.

宋兰英

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贵州省遵义航天高级中学 贵州 遵义 563000

高中化学 有效教学 策略

2020

10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.978

文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(11)
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