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浅谈培养高中生历史解释素养的措施
浅谈培养高中生历史解释素养的措施
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中文摘要：
历史解释作为历史学科核心素养中的核心能力,自提出以来便备受关注.培养学生解释历史能力可以帮助学生发展历史思维、培养公民意识;促进师生终身学习和角色转化和促进历史核心素养整体目标达成等,所以培养学生历史解释素养,是非常有必要的.
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作者：
曾启敏
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作者单位：
广东省河源市源城区埔前中学 广东 河源 517025
关键词：
高中阶段
历史解释
历史解释素养
出版年：
2020
DOI：
10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.981
文渊(中学版)
文渊(中学版)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(11)
参考文献量
1
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