文渊(中学版)2020，Issue(11) ：674.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.984

谈小学数学教学中学生学习积极性的调动

曾凤梅
文渊(中学版)2020，Issue(11) ：674.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.984
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谈小学数学教学中学生学习积极性的调动

曾凤梅1
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  • 1. 石嘴山市惠农区第一幼儿园 宁夏 石嘴山 753200
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摘要

学生是学习的主体,学习时的积极性直接影响着学习效果.小学数学教学中,教师根据学生年龄特点和心理特征,创设适合的学习情境,利于调动学生的学习积极性,激发学习兴趣,提高学习效率.调动学生的学习积极性可从以下几个方面着手:一是重视学习目的的教育,诱发学习动机;二是发挥情感积极作用,强化学习兴趣与信心;三是创设问题情境,激发求知欲望;四是采取灵活多样的形式,增强学生的学习兴趣;五是开展适当竞赛,提高学习热情.

关键词

数学教学/积极性/调动

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出版年

2020
文渊(中学版)

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