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农村初中英语教学"两极分化"现象及改善策略探讨

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随着新课改的不断推进,在教学的过程中,对于班级里出现的"两极分化"现象,教师应予以重视,通过采取更为合理的课堂教学方式进行改善,缩小学生之间的差异性,切实增强学生的初中英语能力,让学生都能赶上教学的进度.

李玉晖

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山东省滨州市阳信县温店镇中学 山东 滨州 251811

初中英语教学 农村 "两极分化"现象

2020

10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.991

文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(11)
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