文渊(中学版)2020，Issue(11) ：679-680.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.992

如何提高高中英语词汇教学的有效性

张威
文渊(中学版)2020，Issue(11) ：679-680.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.992
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如何提高高中英语词汇教学的有效性

张威1
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作者信息

  • 1. 长春市十一高中 吉林 长春 130000
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摘要

语言由语音、语法和词汇构成.其中,词汇是语音和语法的载体,是构成语言大厦的基石,是能够独立运用的最小语言单位.词汇也是人们交流沟通、获取信息的工具.没有词汇,就无法进行有效的听、说、读、写、译,也无法进行有效的英语交际.在新课程改革的背景下,本文从词汇教学现状出发,着手分析高中英语词汇教学情况,以提高学生的词汇学习效率、促进灵活运用词汇的能力为目标,解决如何提高词汇教学的有效性问题.

关键词

高中英语/词汇教学/有效性

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量2
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