文渊(中学版)2020，Issue(11) ：697-698.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.1019

小学四年级学生读写结合有效性之探索

王国梅
文渊(中学版)2020，Issue(11) ：697-698.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.1019
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学四年级学生读写结合有效性之探索

王国梅1
扫码查看

作者信息

  • 1. 贵州省遵义市红花岗区第九小学 贵州 遵义 563000
  • 折叠

摘要

随着教育水平与学生成长需求的不断提高,综合性教学训练方法,已经成为教师提升教学效果的有力手段.本文将从小学四年语文课堂教学入手,探究读写结合的有效性,为相关工作者提供一定的参考.

关键词

小学语文/读写结合/教学探究

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文