文渊(中学版)2020，Issue(11) ：719-720.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.1052

思维导图对提升高中历史学科素养的作用评价

张海军
文渊(中学版)2020，Issue(11) ：719-720.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.1052
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思维导图对提升高中历史学科素养的作用评价

张海军1
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作者信息

  • 1. 宁夏回族自治区中卫市海原县第一中学 宁夏 中卫 755200
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摘要

随着科技发展,互联网技术的加入,应新课改的要求,教育工作者需要改变过去陈旧的教学方式,不断更新教学观念,探究教学方法,因此,思维导图教学模式应运而生.思维导图教学模式在各个学科中都有应用,但是在历史学科教学中效果更加显著,对于提高学生的历史学科素养有很大的帮助.在历史教学中,教师要从实际出发,把思维导图教学模式与历史学科的特点互相结合,在提高学生的历史学科素养的基础上构建高效历史课堂.

关键词

思维导图/高中历史/时空观念/发散思维/表达能力

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量4
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