文渊(中学版)2020，Issue(11) ：748.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.1093

小学数学教学中学生逻辑思维能力培养的路径研究

程桂仿
文渊(中学版)2020，Issue(11) ：748.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.1093
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小学数学教学中学生逻辑思维能力培养的路径研究

程桂仿1
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  • 1. 河北省河间市果子洼回族乡大渔庄中心幼儿园 062450
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摘要

数学学科是一个庞杂的知识系统,复杂和抽象的数学问题的解决需要依靠较强的逻辑思维能力.小学阶段是学生学习数学的启蒙阶段,这一时期逻辑思维能力的培养是关键的也是基础性的.众多学者对小学阶段学生思维能力的培养进行探究,且成果颇丰,本文也根据这一话题发表了自己的了解,只为寻求最高效的培养路径.

关键词

小学数学/逻辑培养/路径探究

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量3
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