文渊(中学版)2020，Issue(11) ：748-749.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.1094

小学高年级数学课堂师生有效互动的实践研究

王兰
文渊(中学版)2020，Issue(11) ：748-749.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.1094
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学高年级数学课堂师生有效互动的实践研究

王兰1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省丰城市实验小学 331100
  • 折叠

摘要

随着教育改革的不断深入与发展,教师必须要坚持与时俱进的教学思想,转移教学方向,把教学中的重心放在"学"上,以跟随教育改革步伐,使学生在学习过程中真正学有所获.互动教学模式能够突显学生的主体地位,可以引发学生思考,有助于实现高效课堂构建,促进学生的学习水平不断提升.本文以小学六年级数学为例,对课堂师生有效互动教学路径进行了探析,以期提升课堂教学的有效性,促进学生数学思维不断提升.

关键词

小学六年级/数学教学/师生互动

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文