文渊(中学版)2020，Issue(11) ：760.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.1108

个别化教育在特殊教育学校教学实践中的几点思考

张雨
文渊(中学版)2020，Issue(11) ：760.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.1108
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个别化教育在特殊教育学校教学实践中的几点思考

张雨1
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  • 1. 贵州省黔西南州晴隆县特殊教育学校 561401
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摘要

个别化教育在各种特殊教育学校中开始被广泛使用.但是在具体实践中,由于班级人数过多,个别化教育实施难度较大,造成个别化教育只是流于形式.除此之外,教学策略过于生硬,评估过程过于烦琐等问题也大大影响了教育效果.本文旨在针对上述问题进行一些探讨,并尝试提出了一些解决方案.

关键词

个别化/教育/课堂/思考

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量5
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