文渊(中学版)2020，Issue(11) ：763.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.1113

数学教学中如何培养聋生自主学习能力

韩朝柱
文渊(中学版)2020，Issue(11) ：763.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.1113
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数学教学中如何培养聋生自主学习能力

韩朝柱1
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作者信息

  • 1. 蒙城县特殊教育学校 安徽 亳州 233500
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摘要

学校实施素质教育的关键,是调动学生主动学习的积极性,使他们进行创造性的学习,即如何让学生"学会学习".在聋校数学教学中,由于聋生受到自身条件的制约,使得他们学习数学的难度加大,要让聋生学会学习,培养聋生的自主学习能力是聋校数学教学的首要任务.文章从激发学习兴趣,创设探究环境,加强学法指导,联系生活实际等几个方面加以阐述,从而在数学教学中有效的培养聋生的自主学习能力,让聋生享受创造的乐趣,获得成功的喜悦,真正成为学习的主人.

关键词

数学教学/培养/聋生/自主学习

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量3
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