文渊(中学版)2020，Issue(11) ：766.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.1117

巧用文本,让学生习作丰富灵动

马冬青
文渊(中学版)2020，Issue(11) ：766.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.1117
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巧用文本,让学生习作丰富灵动

马冬青1
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作者信息

  • 1. 宁夏平罗县教学研究室 宁夏 石嘴山 753400
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摘要

阅读教学是小学语文教学的重头戏,教师要将阅读文本作为学生习作的样本,用好文本这个"例子",充分挖掘文本语言特色、篇章结构独具匠心之处等写作特点,积累语言和素材,习得写法.把阅读理解与积累作为习作的归属,夯实学生语言文字功底,真正为学生习作铺路搭桥,让学生的习作丰富灵动.

关键词

文本/习作

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量2
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