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文渊(中学版)
2020,
Issue
(11) :
782.
DOI:
10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.1141
幼儿园教育与家庭教育引发的思考
莫日根图亚
文渊(中学版)
2020,
Issue
(11) :
782.
DOI:
10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.1141
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幼儿园教育与家庭教育引发的思考
莫日根图亚
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作者信息
1.
内蒙古鄂尔多斯市东胜区蒙古族第二幼儿园 内蒙古 鄂尔多斯 017000
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摘要
幼儿教育是我国教育体系当中的初始教育,对于幼儿今后的成长和学习的基础起到了奠基作用,幼儿教育的两大主要环境是家庭和幼儿园,这两大环境的施教者分别是家长和老师.想要幼儿能够健康、优秀的成长,那么家庭教育和幼儿园教育需要进行协调配合.因此,在教育的过程中,家长老师应互相学习、共同进步,建立正确的双方关系,进行有效的沟通交流,制定出合理的教学策略,密切配合、相互沟通,让幼儿的教育不留死角,这是实现幼儿园家园合作的必要前提.
关键词
幼儿教育
/
家庭教育
/
家园共育
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出版年
2020
文渊(中学版)
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