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输出驱动假设与英语专业技能课程改革
输出驱动假设与英语专业技能课程改革
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中文摘要：
本文针对英语专业技能课的教学提出"输出驱动假设"。基于这一假设，笔者对现有英语专业技能必修课的课程设置与教学方法的改革提出一些建议。
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作者：
文秋芳
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作者单位：
北京外国语大学中国外语教育研究中心,北京,100089
关键词：
输出驱动假设
英语专业
英语专业技能课
出版年：
2008
外语界
上海外国语大学
外语界
CSSCI
CHSSCD
北大核心
影响因子：
6.117
ISSN：
1004-5112
年,卷(期)：
2008.
(2)
被引量
771
参考文献量
12
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