摘要
在前期英语学习策略体系研究的基础上,本研究进一步访谈24位中国高校英语学习成功者,运用扎根理论分析其英语学习成功的原因,建构包括英语学习动机和策略等影响因素在内的整体英语学习系统.研究发现:1)英语学习成功的原因按重要性排序为个人努力、学习兴趣、学习方法、学习环境和英语教师;2)英语学习成功者的学习动机主要归为融合型动机和工具型动机,也有成就动机;3)英语学习成功者善于能动地采取学习策略创造环境条件,促进英语学习;4)在整体英语学习系统中,环境外因只有通过个人内因才能发挥作用,学生在全面提高英语技能的同时,也能锻炼多方面的素质,符合整体外语教学倡导的全人教育理念.
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