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文艺生活·上旬刊
2024,
Issue
(22) :
132-135.
标准驱动、专业主导、评价创新、多方协同——深圳市宝安区中小学书法教育课程育人模式的实践与成果
李晓燕
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2024,
Issue
(22) :
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标准驱动、专业主导、评价创新、多方协同——深圳市宝安区中小学书法教育课程育人模式的实践与成果
李晓燕
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2024
文艺生活·上旬刊
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