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体育课堂教学中“后进生”产生的原因分析与教学对策

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在体育教学中,学生不可避免的存在能力上的差异。体育成绩较差的学生也就是所谓的“后进生”。本文从内外因方面研究这一特殊群体的产生原因,并从中探寻帮助他们摆脱后进的方法。培养学生体育锻炼的兴趣爱好。在日常的教学过程中,关注学生的主体发展,特别是体育后进生的主体发展,应成为体育课堂教学的重要目标之一。

张怀真

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诏安县西峤小学

后进生 因素 对策

2014

网友世界·云教育
中国电子学会

网友世界·云教育

ISSN:1671-7074
年,卷(期):2014.(1)
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