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小学数学对比练习设计策略浅谈
小学数学对比练习设计策略浅谈
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中文摘要：
对比练习是在设计练习时，通过形式、内容、方法等对比，引导学生抓联系，辨差异，巩固知识，丰富学生知识结构，深入反思，培养学生良好学习习惯。而新教材对比练习明显减少。本文试图对新教材背景下的对比练习的设计策略作一探讨。
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作者：
侯莉
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作者单位：
邯郸市磁县讲武城镇学区八里冢小学
关键词：
对比练习
设计策略
出版年：
2014
网友世界·云教育
中国电子学会
网友世界·云教育
ISSN：
1671-7074
年,卷(期)：
2014.
(1)
被引量
1
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