网友世界·云教育2014，Issue(1) ：106-106.

关于初中物理“惯性”的教学

武艳兵
网友世界·云教育2014，Issue(1) ：106-106.
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关于初中物理“惯性”的教学

武艳兵1
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作者信息

  • 1. 湖北省荆州市文星中学
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摘要

“惯性”的教学应建立在学生生活体验之上，又通过所学知识反馈于生活，解释生活现象。对照概念，使学生明确惯性是物体具有保持原有运动状态不变的一种“惰性”，即使物体受到外力作用，运动状态改变了，但它的“惰性”还是存在，因此惯性不会消灭，是物体本身具有的。让学生通过自己的亲身体验，从实验中发现规律，探求知识，从而培养了学生科学的探索精神和实践能力。

关键词

初中物理/惯性/教学方法/发散思维

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出版年

2014
网友世界·云教育
中国电子学会

网友世界·云教育

ISSN：1671-7074
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