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动手操作学具学数学
动手操作学具学数学
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中文摘要：
运用学具让学生分一分、摆一摆的实践活动，把抽象的数学概念和形象的实物图片有机地结合起来，使概念具体化；使用学具，引导学生从数的方面用分析的方法进行抽象思维，从形的方面进行形象思维；使用学具，尝试探索发现理解数学知识；使用学具，发展学生数学思维能力，提高学生数学素质，培养学生的合作意识，发展和应用各种策略去解决各种问题。
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作者：
夏素红
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作者单位：
河北省任丘市第四实验小学
关键词：
运用学具
促进理解
促进发展
培养能力
出版年：
2014
网友世界·云教育
中国电子学会
网友世界·云教育
ISSN：
1671-7074
年,卷(期)：
2014.
(1)
参考文献量
1
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