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推行六步导学、追求高效语文课堂

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新课程改革要求教师以全面推进素质教育,倡导学生自主,合作、探究的学习方式。“六步导学案”在设计上注重激发学生学习的积极性,培养学生自主学习的意识和习惯,教学过程,老师尊重学生的个体差异,注重为学生创设良好的自主学习情境,鼓励学生选择适合自己的学习方式,各个环节中突出学生的主体地位,强调教师的主导作用,打造师生双向激发的愉悦交往高效课堂。

孙春霞

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江苏省涟水县北集中学

语文教学 六步导学 高效课堂

2014

网友世界·云教育
中国电子学会

网友世界·云教育

ISSN:1671-7074
年,卷(期):2014.(3)
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