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初中数学课堂有效性提问的策略分析

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提问是初中数学课堂教学的不可或缺的手段,只有营造良好的提问情境,恰当、及时的进行提问,才能激发学生对学习数学的兴趣,从而提高初中数学课堂的教学质量。本文主要对初中数学课堂有效性提问的策略进行分析。

王思洛

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江苏省新沂市钟吾中学,江苏 新沂 221400

初中数学 课堂提问 有效性 策略

2014

网友世界·云教育
中国电子学会

网友世界·云教育

ISSN:1671-7074
年,卷(期):2014.(4)
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