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关于“分层走班”教学的思考
关于“分层走班”教学的思考
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中文摘要：
随着我国基础教育改革的不断深化，关注个性化学习，满邾个性发展的教育公平理念，已成为素质教育的核心，现有的中小学班级授课制与教学形式渐渐难以适应教育发展的需要。“分层邺班”作为一种新的教学模式，目前还在探索阶段，但已得到有关专家肯定。本文试从“分层邺班”教学的实施背景，实施方法以及存在的问题作了简单的论述，使之能够发挥最大能量，更好地推广使用。
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作者：
庞玉莹
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作者单位：
保定七中，河北 保定 071000
关键词：
分层邺班
个性发展
行政班
班级授课制
出版年：
2014
网友世界·云教育
中国电子学会
网友世界·云教育
ISSN：
1671-7074
年,卷(期)：
2014.
(4)
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