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地理“支架式”教学有效性的探索与实践
地理“支架式”教学有效性的探索与实践
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中文摘要：
“支架式”地理教学的实施有利于学生自行构建知识体系和解决地理问题。“支架式”教学是一种教学模式，它是一种以学生为中心，利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构为目的的教学方法。
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作者：
袁青松
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作者单位：
河北省河间市第一中学
关键词：
高中地理
“支架式”教学
有效性
出版年：
2014
网友世界·云教育
中国电子学会
网友世界·云教育
ISSN：
1671-7074
年,卷(期)：
2014.
(7)
参考文献量
2
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