高中生物教学的有效策略研究

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中文摘要：高中生物课程是一门综合性很强的学科，其内容既涉及高深的理论，例如，生物的起源等方面的研究，同时和学生的日常生活息息相关，是理论和实践高度统一的科学。因此，高中学生在生物课程的学习过程中，掌握比较困难，教学质量提高缓慢。对于学生综合素质的提高也有重要的影响。有鉴于此，在高中生物教学过程中开展有效教学就显得十分的重要了。本文将就高中生物教学有效教学的策略展开探讨。

作者：

敖永康

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作者单位：

贵州省习水县第一中学，贵州习水 564600

关键词：

高中生物有效性策略

出版年：

2014

网友世界·云教育

中国电子学会

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ISSN：1671-7074

年,卷(期)：2014.(8)

参考文献量1