新课程标准的实施，促进了基础教育的改革与发展。数学作为基础学科的重中之重，教师一定注重教学中阅读理解教学，加强学生阅读理解能力的培养，发挥学生最大的数学潜能。教学实践证明：小学数学培养学生阅读能力是非常必要的。教师必须注重教材的研究，恰当提问，让学生有辨别的阅读；适当补充，让学生能正确的理解；科学指导，让学生有效的学习。可以肯定地说，数学学习离不开阅读，理解阅读有助于学生对概念、定律学习。因此，阅读是披文得意的心智技能，是缘文会友的交往行为，是书面文化的精神消费，是人类素质的生产过程。本文对小学数学教学中阅读理解问题进行了阐述。
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