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谈五年制高职学生数学课学习兴趣的培养
谈五年制高职学生数学课学习兴趣的培养
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中文摘要：
兴趣培养是一种综合性的教育过程，不能简单等同为对于知识的认同，而是以人的多重认知与实践为主体的全面的接纳。结合五年制高职生的学情特点与高职数学的学科特点，着眼明确高职生个性发展的教育方向和目标激发高职生的学习兴趣，对于提升教学质量，促进高职生数学素质发展具有十分重要的现实意义。
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作者：
杨似君
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作者单位：
无锡机电高等职业技术学校
关键词：
兴趣培养
建构主义
高职数学
出版年：
2014
网友世界·云教育
中国电子学会
网友世界·云教育
ISSN：
1671-7074
年,卷(期)：
2014.
(9)
参考文献量
2
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