从知识图谱看我国教育教学研究发展--基于CSSCI（2000-2011）
谢靖 1叶新海 2曹峰1
作者信息
- 1. 南京中医药大学经贸管理学院信息管理系
- 2. 南京医科大学
- 折叠
摘要
文章以知识图谱作为研究方法，在CSSCI（2000-2011）收录教育学来源期刊发文数据基础上，通过关键词共现图谱、TimeZone视图以及相关统计数据，可视化反映12年间我国教育教学研究发展的演化过程。
关键词
教育教学研究/知识图谱/CSSCI/共现分析引用本文复制引用
基金项目
江苏省教育科学“十二五”规划课题(C-b/2013/01/028)
出版年
2014
NETL
NSTL
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