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从知识图谱看我国教育教学研究发展--基于CSSCI（2000-2011）

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文章以知识图谱作为研究方法，在CSSCI（2000-2011）收录教育学来源期刊发文数据基础上，通过关键词共现图谱、TimeZone视图以及相关统计数据，可视化反映12年间我国教育教学研究发展的演化过程。

谢靖、叶新海、曹峰

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南京中医药大学经贸管理学院信息管理系

南京医科大学

教育教学研究 知识图谱 CSSCI 共现分析

江苏省教育科学“十二五”规划课题

C-b/2013/01/028

2014

网友世界·云教育
中国电子学会

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ISSN：1671-7074
年,卷(期)：2014.(9)
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