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基于工科院校的课堂及课外自主学习能力培养及教学方法研究

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从自主学习的实质出发，以工科院校大学学生为研究对象，分析其大学英语自主学习现状，以实际为依据对培养学生自主学习能力的途径进行了探讨，并提出具体的实施办法，期望能促进工科院校大学英语自主学习能力的提高。

巩艳博

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辽宁工程技术大学

工科 大学英语 自主学习

2014

网友世界·云教育
中国电子学会

网友世界·云教育

ISSN：1671-7074
年,卷(期)：2014.(9)
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