网友世界·云教育2014，Issue(11) ：171-171.

浅析数学文化对学生认知数学的教育功能

李玲
网友世界·云教育2014，Issue(11) ：171-171.
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浅析数学文化对学生认知数学的教育功能

李玲1
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作者信息

  • 1. 盘锦市辽河油田锦采中学
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摘要

数学是一种文化，数学文化对学生认知数学教育有着深刻的现实意义，数学教育的功能是传授知识、培养学生的思维能力，提高科学素养。学生数学认识是理解学生数学学习过程的关键成分之一。学生正确认知数学教育具有培养创新精神、理性思维的发展、良好作风、科学的审美观的功能[1]。

关键词

数学/数学文化/认知数学

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出版年

2014
网友世界·云教育
中国电子学会

网友世界·云教育

ISSN：1671-7074
被引量1
参考文献量6
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