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浅析数学文化对学生认知数学的教育功能
浅析数学文化对学生认知数学的教育功能
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中文摘要：
数学是一种文化，数学文化对学生认知数学教育有着深刻的现实意义，数学教育的功能是传授知识、培养学生的思维能力，提高科学素养。学生数学认识是理解学生数学学习过程的关键成分之一。学生正确认知数学教育具有培养创新精神、理性思维的发展、良好作风、科学的审美观的功能[1]。
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作者：
李玲
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作者单位：
盘锦市辽河油田锦采中学
关键词：
数学
数学文化
认知数学
出版年：
2014
网友世界·云教育
中国电子学会
网友世界·云教育
ISSN：
1671-7074
年,卷(期)：
2014.
(11)
被引量
1
参考文献量
6
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