浅谈在《Photoshop》课程中如何融合职位角色
殷燕 1谢少辉1
作者信息
- 1. 保定市高级技工学校，河北 保定 071000
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摘要
《Photoshop》课程是职业类院校“平面设计”及“计算机网络”专业的一门专业基础课。针对职业类院校面临就业的特点，为了使学习的内容与就业的岗位可以无缝链接，我把“职业角色”引入该课程教学中，提出了针对不同的职位要求教学的新模式，并对如何在《photoshop》课程中提高实践能力做了探索。
关键词
课程与职位角色/Photoshop课程/融合引用本文复制引用
出版年
2014
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