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“同课异构”促进高中信息技术有效教学
“同课异构”促进高中信息技术有效教学
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中文摘要：
新课程改革对高中信息技术课堂教学提出了新的要求，同课异构教学活动的出现，在很大程度上改变着高中信息技术课堂的各个环节，使得课堂教学效益优化。
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作者：
陈昉
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作者单位：
江苏省淮安市楚州中学，江苏 淮安 223001
关键词：
同课异构
高中信息技术
有效教学
出版年：
2014
网友世界·云教育
中国电子学会
网友世界·云教育
ISSN：
1671-7074
年,卷(期)：
2014.
(12)
参考文献量
3
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