边疆少数民族地区农村“双语教学”的实践与思考

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中文摘要：由于边疆少数民族地区农村缺乏学习汉语的环境，要提高这些地区的义务教育水平，需要适当推进“双语教学”，就是要把“汉语（普通话）”和“当地方言（汉语方言、少数民族语言）”结合起来进行语言教学；既要充分发挥母语在学习第二语言时的思维基础作用，灵活使用“当地方言-母语-普通话”的双向转化，又要适时完成“方言教学”向“普通话教学”的转变。

作者：

潘武

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作者单位：

云南省怒江傈僳族自治州兰坪普米族自治县啦井镇中心校

关键词：

边疆少数民族地区农村义务教育双语教学教学经验

出版年：

2014

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ISSN：1671-7074

年,卷(期)：2014.(13)

参考文献量2