摘要
《基础会计学》是一门理论与实际操作联系紧密的课程，本文主要探究目前任务驱动教学法，从引用案例、创设情境到小组合作探究完成任务，培养学生综合能力的教学方法体会。传统的基础会计课堂教学，基本上是“教师讲解，学生听课”的比较呆板的公式化的教学模式，重理论，轻实践，不能全面启发学生的思维，忽视了学生在学习上的主动性，不能激励学生的创新精神，作为职业学校的一名财会专业课教师，如何将学生培养成发展后劲足、开拓创新型的会计人才，是教学中值得深思的问题，我在财会教学中进行了“任务驱动教学法”的实践，以达到以“学生为主老师为辅”的新式教学方法。
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