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一般本科院校英语专业精读教学中提高学生思辨能力的策略

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思辨能力培养是衡量高校人才培养质量的一个重要指标。虽然当前教育工作者在思想上对学生思辨能力的培养问题有所重视，但真正的培养工作并未取得实质性成效。对英语专业精读课程教学中学生思辨能力和创新能力的培养策略的探究旨在抛砖引玉，期待思辨能力的培养问题能得到更多教育工作者的重视并能取得实质性的进展。

刘素芳

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井冈山大学 外国语学院，江西 吉安 343009

思辨能力 策略 精读教学

吉安市社会科学“十二五”(2014年)规划项目

14GH070

2014

网友世界·云教育
中国电子学会

网友世界·云教育

ISSN：1671-7074
年,卷(期)：2014.(14)
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