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基于立体化教材评估模式下的《新通用大学英语》教材评估

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本文结合建构主义教学理论以及语言输入输出理论,并综合现代信息技术的发展和立体化教材评估模式,对《新通用大学英语》进行了立体化教材评估,评估从三方面进行:内容立体化、形式立体化和服务立体化。

白秀琴

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南京大学金陵学院

大学英语教材 新通用大学英语 教材评估

2014

网友世界·云教育
中国电子学会

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ISSN:1671-7074
年,卷(期):2014.(15)
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