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基于立体化教材评估模式下的《新通用大学英语》教材评估
基于立体化教材评估模式下的《新通用大学英语》教材评估
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中文摘要:
本文结合建构主义教学理论以及语言输入输出理论,并综合现代信息技术的发展和立体化教材评估模式,对《新通用大学英语》进行了立体化教材评估,评估从三方面进行:内容立体化、形式立体化和服务立体化。
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作者:
白秀琴
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作者单位:
南京大学金陵学院
关键词:
大学英语教材
新通用大学英语
教材评估
出版年:
2014
网友世界·云教育
中国电子学会
网友世界·云教育
ISSN:
1671-7074
年,卷(期):
2014.
(15)
参考文献量
3