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E学习模式与历史研究性学习的有效整合
E学习模式与历史研究性学习的有效整合
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中文摘要：
“E学习模式”与历史研究性学习任务的有机整合，深刻彰显着社会主义新时期育人价值思想，本文在于结合特殊实践活动进行耐心拆解，从中挖掘开启E学习模式的经验，为后期课堂秩序科学规范奠定深刻适应基础。
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作者：
陆卫平
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作者单位：
常州市第二中学
关键词：
E学习模式
历史研究性学习
整合策略
调试流程
细化分析
出版年：
2014
网友世界·云教育
中国电子学会
网友世界·云教育
ISSN：
1671-7074
年,卷(期)：
2014.
(17)
被引量
1
参考文献量
1
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