网友世界·云教育2014，Issue(18) ：219-219.

从学生认知能力巧析全微分的解法

王国栋 卓春英
网友世界·云教育2014，Issue(18) ：219-219.
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从学生认知能力巧析全微分的解法

王国栋 1卓春英1
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作者信息

  • 1. 重庆水利电力职业技术学院，重庆 402160
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摘要

本文通过全微分几个实例的解法，阐述在高职数学课堂教学中，从高职学生对数学的认知能力出发，运用“巧”字，便于更好地实施数学教学过程。

关键词

微分方程/全微分/学生认知能力/巧

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出版年

2014
网友世界·云教育
中国电子学会

网友世界·云教育

ISSN：1671-7074
参考文献量6
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