高中英语研究性学习教学实践探讨

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中文摘要：研究性学习是教育部提出的一种新形式的教学方式和学习方法，提出时间距离现在已经有大约10年的时间了。研究性学习的教学方式主要是让学生在实践中学习，并通过在对问题研究的过程中，达到学会自主学习及思考的目的。以此来增强学生的学习主动性，并培养其思维的开放性，并使学生在实践探索学习中，更加熟练、有效的记忆、掌握并运用学到的知识。从而提高老师的教学效率，并增强学生学习的自主性和积极性。本文就将研究性学习的教学方式应用在高中英语教学中，并探讨其对学生学习的应用情况。

作者：

韩单单

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作者单位：

吉林师范大学博达学院，吉林四平 136000

关键词：

高中英语教学研究性学习方法教学模式

出版年：

2014

网友世界·云教育

中国电子学会

网友世界·云教育

ISSN：1671-7074

年,卷(期)：2014.(18)

被引量1
参考文献量5